107學年度本系正式推動「頂石課程計畫」，以此課程作為大學四年學習的總檢驗。頂石課程發揮了整合及反思的功能，訓練獨立思考，讓學生把大學四年來所學的知識融會貫通，同時也培養解決問題的能力，對將來繼續升學或進入職場均有相當的助益。頂石課程作為大學四年學習的總檢驗，課程設計採用小組討論並以主題導向，主題以同學大學期間主要的修習課程內容為主，包括總體產業分析、勞動市場、產品安全、資訊問題、智慧財產權、環境保護、公共基礎建設等以時事案例討論公共政策對效率與社會福利影響。 課程進行方式如下:

期中考前

   1、同學進行分組，訂定專題海報展覽之議題

   2、針對同學報告相關之經濟議題，基本理論之介紹與實務應用之分析

   3、開始相關資料之蒐集

期中考後

   1、各組同學分別針對選定之題目，蒐集相關之資料，進行討論與報告，並製作報告之簡報檔。

   2、將所製作之報告簡報檔，經重點節錄，設計海報並於5月中前完成海報之製作。

學習成果影片

學習成果海報展

    1. 隨袋徵收之政策評估

    2. 通過萊豬進口政策看影響豬肉價格之因素

    3. 數位帳戶的推動對銀行業務之影響

    4.. 台灣電動機車產業發展現況-補助與購買量分析

    5. 大談藻礁與第三接收站的經濟價值比較

    6. 淡泊以明志，房患於未然

    7. YouTuber影響消費者購買意願之探討

    8. 港埠貨櫃營運競爭力模式之影響分析

    9. 探討使用行動支付的影響因素-以淡江大學學生為例

   10. 政策對空污排放量之影響-以高屏地區為例